El hada de las almohadas

Hace mucho tiempo, miles de niños en el mundo no sabían distinguir qué estaba bien o mal. Eran capaces de pegar a su hermano pensando que aquello estaba bien hecho, o de estar arrepentidísimos por haber estado ayudando a mamá o haber recogido la habitación. Las hadas se pasaban todo el día explicando qué estaba bien o mal, y resultaba un trabajo tremendamente cansado y aburrido.

Chispa, una hadita divertida, pensó que alguna forma mejor tendría que haber de enseñar aquellas cosas, y se le ocurrió inventar una almohada parlanchina para Alicia, su niña favorita.

Al acostarse, la almohada preguntaba a la niña:

- Dime, niña ¿qué cosas has hecho hoy?.

Y según Alicia le contaba cosas malas, comenzaba a hacer ruiditos molestos, y le salían bultos redondos e incómodos, de forma que la niña apenas podía dormir. Pero si contaba cosas buenas, la almohada parlanchina ronroneaba, le daba las buenas noches, y terminaba tocando una dulce y suave música hasta el día siguiente.

En muy poco tiempo, Alicia aprendió cómo hacer que su almohada tocara música todos los días, y la hadita Chispa decidió utilizar la almohada con otra niñita que le daba mucho trabajo. Al principio, Alicia tuvo miedo de olvidar qué estaba bien, pero recordó las palabras que oía cada noche, y se dijo a sí misma.

- A ver, Alicia ¿qué has hecho hoy?.

Entonces, descubrió con agrado que ella misma sabía qué cosas había hecho bien o mal, y se dormía estupendamente cuando había sido buena. Y como con la almohada, le costaba dormir si había hecho algo mal, y sólo se quedaba tranquila cuando se prometía arreglar todas sus faltas al día siguiente.

Pedro Pablo Sacristán

(De su web: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/la-hadita-de-las-almohadas)

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Qué te parece el cuento?, ¿qué pistas nos está dando para formar nuestra propia conciencia?.
• ¿Y para ayudar a nuestros hijos a formarla?. Hay familias que enseñan a sus hijos el hábito de preguntarse a sí mismos cada noche, poco antes de dormir "qué buenas acciones han llevado a cabo a lo largo del día" y "qué otras no han sido buenas acciones y que necesitan rectificar"; fruto de esa reflexión los niños/as van trazando sus propios planes para afianzar lo positivo y contrarrestar lo negativo; ¿cómo podríamos hacer nosotros?.
• ¿Para qué nos parece importante enseñar a nuestros hijos a formar la conciencia?.
• ¿Cuál va a ser tu compromiso de hoy para, por una parte, formar mejor tu ropia conciencia y, por otra parte, enseñar a tus hijos a formarla también?. 

69 frases comunicativas

1-  Lo más importante en la comunicación es escuchar lo que no se dice. (Peter Drucker).

2- Los hombres sabios hablan porque tienen algo que decir; los necios porque tienen que decir algo. (Platón).

3- La forma en que nos comunicamos con otros y con nosotros mismos, determina la calidad de nuestras vidas. (Anthony Robbins).

4- La conversación más importante de toda tu vida es la que llevas contigo mismo cada día. (Lifeder.com).

5- Piensa como un hombre sabio pero comunícate en el lenguaje de la gente. (William Butler Yeats).

6- El problema más grande de la comunicación es la ilusión de que ha tenido lugar. (George Bernard Shaw).

7- La comunicación humana es la clave del éxito personal y profesional. (Paul J. Meyer).

8- La comunicación es una habilidad que puedes aprender. Es como montar en una bicicleta o teclear. Si estás dispuesto a trabajarlo, puedes mejorar rápidamente la calidad de cada parte de tu vida. (Brian Tracy).

9- Para comunicarnos efectivamente, debemos darnos cuenta de que todos somos diferentes en la forma en que percibimos el mundo y usar ese conocimiento como guía para comunicarnos con otros. (Tony Robbins).

10- Toma ventaja de cada oportunidad para practicar tus habilidades comunicativas para que cuando surjan ocasiones importantes, tendrás el don, el estilo, la nitidez, la claridad y las emociones de afectar a otra gente. (Jim Rohn).

11- El carácter de un hombre podría ser aprendido por los adjetivos que usa habitualmente en sus conversaciones. (Mark Twain).

12- Sean cuales sean las palabras que usamos, deberían ser usadas con cuidado porque la gente que las escuche serán influenciadas para bien o para mal. (Buddha).

13- La comunicación guía a la comunidad, al entendimiento, intimidad y valoración mutua. (Rollo May).

14- La comunicación efectiva comienza con la escucha. (Robert Gately).

15- Habla claramente; talla cada palabra antes de dejarla caer. (Oliver Wendell Holmes).

16- Puedes cambiar tu mundo cambiando tus palabras. Recuerda, la muerte y la vida están en poder de la lengua. (Joel Osteen).

17- La herramienta básica para la manipulación de la realidad es la manipulación de las palabras. Si puedes controlar el significado de las palabras, puedes controlar la gente que debe usar las palabras. (Philip K. Dick).

18- De todos los inventos para la comunicación en masa, las imágenes aún hablan el lenguaje universal más entendido. (Walt Disney).

19- Tenemos dos orejas y una boca para poder escuchar tanto lo que escuchamos como lo que hablamos. (Epíteto).

20- El arte de la comunicación es el lenguaje del liderazgo. (James Humes).

21- Las buenas palabras valen mucho y cuestan poco. (George Herbert).

22- La comunicación es la mejor forma de crear relaciones fuertes. (Jada Pinkett Smith).

23- No decir nada, especialmente al hablar, es la mitad del arte de la diplomacia. (Will Durant).

24- La ciencia nunca llegará con un sistema de comunicación mejor que el descanso para el café. (Earl Wilson).

25- Habla cuando estés cabreado y harás el mejor discurso del que jamás te arrepentirás. (Laurence Peters).

26- La comunicación es la panacea de todos para todo. (Tom Peters).

27- Puedes hacer más amigos en dos meses al interesarte en otra gente que lo que puedes en dos años al intentar que se interesen en ti. (Dale Carnegie).

28- Lo importante es saber cuando hablar y cuando quedarse callado. (Séneca).

29- La comunicación honesta está construida en la verdad e integridad y en el respeto del uno por el otro. (Benjamin E. Mays).

30- La mitad del mundo está compuesto por gente que tiene algo que decir y no pueden, y la otra mitad de gente que no tiene nada que decir pero no para de hablar. (Robert Frost).

31- El arte de escribir es el arte de descubrir qué crees. (Gustave Flaubert).

32- La elocuencia es el poder de traducir una verdad, un lenguaje perfectamente inteligible para la persona con la que hablas. (Ralph Waldo Emerson).

33- Dos monólogos no hacen un diálogo. (Jeff Daly).

34- Muchos pueden discutir y pocos conversar. (A. Bronson Alcott).

35- Sólo hay una regla para ser un buen comunicador; aprender a escuchar. (Christopher Morley).

36- La habilidad de simplificar significa eliminar lo innecesario para que lo necesario pueda hablar. (Hans Hofmann).

37- Las cosas más importantes son las más difíciles de decir, porque las palabras las empequeñecen. (Stephen King).

38- Hablar es gratis pero el hombre sabio elige cuándo gastar sus palabras. (Neil Gaiman).

39- Cualquier problema, gran de o pequeño, en una familia, siempre parece comenzar con una mala comunicación. Alguien no está escuchando. (Emma Thompson).

40- Escribe para ser entendido, habla para escuchar, lee para crecer. (Lawrence Clark Powell).

41- Las palabras no son más que el signo de las ideas. (Samuel Johnson).

42- Las palabras y las imágenes pueden funcionar juntas para comunicar más poderosamente que cada una por separado. (William Albert Allard). 

43- Las palabras son la fuente de los malentendidos. (Antoine de Saint-Exupéry).

44- Sé silencioso o di algo mejor que el silencio. (Pitágoras).

45- Nunca sabes cuando un momento y unas pocas palabras sinceras pueden tener un impacto en una vida. (Zig Ziglar).

46- Cuando la gente habla, escucha completamente. La mayoría de la gente nunca escucha. (Ernest Hemingway).

47- La mayoría de conversaciones son simples monólogos desarrollados en presencia de un testigo. (Margaret Miller).

48- Si no tienes nada que decir, no digas nada. (Mark Twain).

49- Cuanto más elaboramos nuestros medios de comunicación, menos nos comunicamos. (J. B. Priestley).

50- Nunca escuchamos cuando tenemos ganas de hablar. (François de La Rochefoucauld).

51- Primero aprende el significado de lo que dices y luego habla. (Epíteto).

52- Un lenguaje diferente es una visión diferente de la vida. (Federico Fellini).

53- La conversación es el rey. El contenido es sólo algo sobre lo que hablar. (Cory Doctorow).

54- El arte de la escucha efectiva es esencial para una comunicación clara y la comunicación clara es necesaria para controlar el éxito. (James Cash Penney).

55- Me gritan tanto tus hechos que no puedo oír lo que dices. (Ralph Waldo Emerson).

56- Hablar constantemente no es necesariamente comunicación. (Charlie Kaufman).

57- Entrega tus palabras no por el número, sino por el peso. (Proverbio).

58- No puedes escuchar a alguien y hacer algo al mismo tiempo. (Scott Peck).

59- Cuando cambiamos la forma en que nos comunicamos, cambiamos la sociedad. (Clay Shirky).

60- Hablo a todos del mismo modo, ya sea el basurero o el presidente de la universidad. (Albert Einstein).

61- Somos más fuertes cuando escuchamos y más inteligentes cuando escuchamos. (Rania Al-Abdullah).

62- Por el encuentro con las personas merece la pena vivir. (Guy de Maupassant).

63- Las palabras son una maravillosa forma de comunicación, pero nunca reemplazarán los besos y los puñetazos. (Ashleigh Brilliant).

64- Lo que somos capaces de sentir, somos capaces de decir. (Cervantes).

65- Si no tienes nada bueno que decir, no digas nada. (Thumper from Bambi).

66- Cuanto más cree que sabe la gente, más grita. (Seth Godin).

67- El silencio es un gran arte de la conversación. (William Hazlitt).

68- La comunicación funciona para aquéllos que la trabajan. (John Powell).

69- La felicidad comienza cuando tu trabajo y palabras están al beneficio de ti mismo y de otros. (Jack Kornfield).

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Qué frases de todas éstas te llaman más la atención y por qué?. ¿Qué reflexiones han provocado en ti?.
• ¿En qué casos o situaciones es más valioso el silencio que la palabra, según varias de las frases de esta entrada?. ¿Por qué es a veces mejor el silencio que la palabra?.
• ¿De qué maneras diferentes podemos comunicarnos con los demás según estas 69 frases?. ¿Cómo podemos hacer para COMUNICARNOS verdaderamente y no sólo hablar?.
• ¿A qué te vas a comprometer hoy para tener una buena comunicación con las personas con quienes te vayas a relacionar?.

Actitud y compromiso

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Qué razones pudieron haber al principio para que nadie se decidiera a tomar la actitud que el niño sí adoptó?.
• ¿Qué fue lo que movió al resto de la gente a cambiar de actitud?. ¿Qué efectos se produjeron?.
• ¿Qué enseñanzas podemos obtener de esta historia?. ¿En qué consiste "comprometerse"?.
• ¿A qué te vas a comprometer hoy para fortalecer tu actitud de compromiso contigo mismo/a y con tu entorno?.

Comprender es...

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Cómo definen la "comprensión" los textos de este vídeo?. ¿Cómo lo resumirías en una sola diapositiva?.
• ¿Qué es para ti "comprender al otro"?. ¿Qué efectos tiene para ambos?.
• ¿Qué necesitamos para lograr comprender a los demás y que ellos puedan comprendernos también a nosotros?.
• ¿A qué compromiso puedes llegar hoy para demostrar comprensión hacia alguien con quien hasta ahora no has sido comprensivo/a?.

Complementariedad o igualdad

Si se observa el universo, no hay un ser que sea igual a otro. Los seres, aún los de la misma especie, son todos diferentes.

La Creación, con todos los seres que la componen, constituye un inmenso espejo del propio Creador. Esto, es porque Dios quiso que la diversidad de los seres le reflejara más perfectamente. La manifestación de la grandeza de Dios no darse en un solo ser. Así, la desigualdad de los seres creados es una condición para que se cumpla la finalidad de la creación que Dios quiere.

Esa desigualdad, para que sea justa, debe ser proporcional. Es decir, con grados diferentes pero sin saltos bruscos.

Por otra parte, la desigualdad entre los seres no puede llevar a una oposición sino a una complementariedad.

Hay filosofías de todos los pelajes que sólo ven la relación entre los seres diversos como una lucha, como una oposición de intereses.

Para la Iglesia Cristiana Católica, la sociedad humana es comparable a un organismo, en el cual todos los órganos cooperan para el bien común y, por supuesto, para su bien individual. Tampoco existe, como otros quieren hacer creer, una oposición entre el bien individual y el bien común: este último nace del primero y el primero no es completo si no contribuye al segundo.

En un organismo, los órganos menos nobles no son enemigos de los más nobles. Si así fuera, los pies estarían en lucha con el cerebro o con el corazón, de lo que resultaría la muerte del individuo.

En la sociedad humana, se da algo análogo.

Algunos confunden el valor de la dignidad humana en hombres y mujeres (que es efectivamente la misma para todos y todas) con "hacer todos exactamente lo mismo": puro igualitarismo que, como no se produce... tal como creen que debería producuirse, cargan contra "la otra parte, contra el otro sexo" como si fuera el culpable de esa supuesta desigualdad provocando una guerra de sexos que en nada beneficia a la persona y a la convivencia armónica entre personas de distinto sexo o cualquier otra diferencia que pueda haber dentro de una sociedad.

La finalidad de quienes dirigen una sociedad es la promoción del bien común y el bien común no se asegura necesariamente con esta paridad. Se promueve con la elección de  personas (sean del sexo, religión, cultura, etc...) que sean pero estén preparadas para ejercer  las funciones y tareas que haya que realizar.

Es esperpentismo de la falsa igualdad o igualitarismo también en el ámbito familiar es obligar a los cónyuges a trabajar ambos fuera de casa (si no hay más remedio obviamente habrá que hacerlo cuando los medios económicos no lleguen a final de mes) pero la labor de ambos en el hogar debe ser complementaria: mujer y hombre no tenemos exactamente las mismas habilidades ni cualidades: cada uno de los dos, por lo tanto, ha de procurar poner al servicio "del bien común" aquéllas en las que mejor se desenvuelva y más eficiente demuestre ser; ello, por supuesto, contando con que ambos se muestren plenamente corresponsables en mayor o menor medida de todo cuanto deban atender: educación de los hijos, limpieza y orden de la vivienda, tareas de cocina, gestiones, arreglos, compras, etc...
Iguales en dignidad SÍ, pero diferentes, únicos. Somos, en todo caso, complementarios.

(Fuente: http://www.accionfamilia.org/temas-polemicos/politica-y-valores/no-a-la-igualdad-si-a-la-complementariedad/)

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Qué conclusiones obtenemos de este texto?. ¿Qué ideas nos parecen más acertadas?, ¿qué otras encontramos discutibles?.
• Sugerimos leer el texto de 1ª Cor.12,12-26 y comentar a continuación su contenido: ¿qué pueden significar los diferentes miembros del cuerpo?, ¿qué significado tiene eso en la distribución de tareas y responsabilidades que cada uno esté desarrollando?.
• ¿Qué sería necesario para que en una familia haya auténtica complementariedad y corresponsabilidad plena de todos sus miembros?. ¿En qué ha de consistir la igualdad en ella?.
• ¿Cuál va a ser tu compromiso de hoy para llegar a una auténtica complementariedad y sentido de la corresponsabilidad con tu familia o grupo en el cual estés?.

Gotita de agua, copito de nieve

Había una vez una gotita de agua que soñaba con llegar a convertirse en nieve y cubrir de blanco las praderas del campo. Pasaron años hasta que una gran sequía bajó tanto el nivel de agua del lago en que vivía que nuestra gotita se evaporó, subiendo arriba, arriba, hasta el cielo. Allí formaba parte de una pequeña nube, y en cuento hizo un poco de frío, buscó la primera campiña para dejarse caer y cubrirla de nieve.

Pero sólo era un copito de nieve, y en cuanto tocó el suelo, apenas pasaron unos segundos antes de derretirse de nuevo, y allí le tocó esperar otra vez hasta que los rayos de sol volvieron a llevarla de viaje hasta una nube blanca y regordeta. Allí, sin desanimarse por su primer fracaso, la gota volvió dejarse nevar en cuanto pudo, pero nuevamente, al cabo de unos pocos segundos se había derretido completamente.

Varias veces volvió a evaporarse, otras tantas se transformó en copito de nieve, y las mismas veces fracasó en su intento de cubrir los campos y laderas de las montañas. Finalmente, fue a parar a una gran nube, donde millones de gotitas de agua se agolpaban. A pesar de ser gigantesca, en aquella nube se estaba bastante incómodo, pues unas cuantas gotas parecían dar órdenes a todo el mundo, y las obligaban entre un gran jaleo a apretujarse mucho:

- "¡Las gotas más grandes abajo!, ¡las ligeras arriba!. ¡Venga, venga, venga!, no hay tiempo que perder....".

Entonces pensó en dejarse caer de nuevo, pero una gotita simpática y divertida, la frenó diciendo:

- "¡¿Dónde vas?!. ¿Es que no quieres partipar?".

Y al ver el gesto de sorpresa de nuestra gotita, le explicó que se estaban preparando para una gran nevada.

- "A todas las gotitas que estamos aquí nos encanta ser copitos de nieve durante muchos días, por eso nos hemos juntado en esta nube. Hace años, intenté varias veces nevar por mi cuenta, hasta que descubrí que no podría hacerlo sola. Y encontré esta nube genial, donde todas ayudamos un poquito, y gracias a todos esos poquitos hemos conseguido hacer ¡las mejores nevadas del mundo!".

Poco después ambas gotitas volaban por el cielo en forma de copos de nieve, rodeadas de millones y millones de copos que cubrieron las verdes praderas de blanco. Y con inmensa alegría comprobó nuestra gotita, que cuando todos colaboran puede conseguirse hasta lo que parece más imposible.

Autor: Pedro Pablo Sacristán

(Fuente: http://cuentosparadormir.com/infantiles/cuento/gotita-de-agua-copito-de-nieve)

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Qué ocurre cuando caen algunas gotitas en un terreno seco, pocas, y enseguida dejan de caer para continuar con el tiempo seco?, ¿de qué han servido esas pocas gotas?.
• ¿Qué crees que este cuento de Pedro Pablo Sacristán nos está enseñando?. ¿Qué necesitó la gotita para poder ser por fin eficaz y cumplir su sueño?.
• ¿Qué situaciones hay en nuestro grupo en las que vemos necesaria la colaboración de todos/as?. ¿Cómo organizarnos para beneficio de todo el grupo?.
• ¿A qué te vas a comprometer tú de manera que tu participación contribuya a mejorar el grupo, el lugar en el que estamos y el ambiente general?.

13 afirmaciones coherentes

Cuando algo tiene coherencia, todas sus partes encajan bien. Una discusión con coherencia es lógica y completa - con muchos datos de apoyo. Coherencia viene de una palabra latina que significa "permanecer juntos". Los científicos siempre están buscando la coherencia en los datos para apoyar sus hipótesis; y los entrenadores siempre están buscando la coherencia en sus equipos, para que no se deshagan.

1.- Cuando uno no vive como piensa, acaba pensando como vive. (GabrielMarcel).

2.- No pretendas apagar con fuego un incendio, ni remediar con agua una inundación. (Confucio).

3.- Si quieres miel no des puntapiés sobre la colmena. (Proverbio americano).

4.- Poner el remiendo junto al agujero nunca es la mejor solución. (Julesd'Aurevilly).

5.- El verdadero caballero es el que sólo predica lo que practica. (Confucio).

6.- No se pueden pedir peras al olmo. (Refrán).

7.- Las coherencias tontas son la obsesión de las mentes ruines. (Emerson).

8.- El pastor esquila las ovejas, no las devora. (Suetonio).

9.- A la pista de tenis se va a jugar al tenis, no a ver si las líneas son rectas. (Robert Frost).

10.- Es más fácil luchar por unos principios que vivir de acuerdo con ellos. (Alfred Adler).

11.- Hay gente que funciona como una escopeta de perdigones: piensa una cosa, siente otra y sus actos se dispersan sin dirección. (Walter Riso).

12.- Ser sincero no es decir todo lo que se piensa, sino no decir nunca lo contrario de lo que se piensa. (André Maurois).

13.- La felicidad consiste en poner de acuerdo tus pensamientos, tus palabras y tus hechos. (Gandhi).

CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

• ¿Cuál de estas frases definiría mejor lo que es la coherencia?. ¿Cómo la definirías tú ayudándote de lo que estas frases apuntan?.
• Pon un ejemplo de "coherencia". ¿Qué ha sido necesario para que ese hecho se pueda catalogar de coherente?.
• ¿Qué cualidades y habilidades necesitamos ejercitar para facilitar una vida coherente?.
• ¿Cuál va a ser tu compromiso de hoy para llevar a la práctica la coherencia contigo mismo/a: unidad entre tus pensamientos palabras y obras?.