«Un
grupo de niños australianos hacían siempre la misma broma al más pequeño de
todos ellos. Le enseñaban dos monedas, una la más grande (de un dólar
australiano) y otra más pequeña (la de dos dólares) y le decían que eligiera
una de ellas para quedársela. El pequeño siempre elegía la más grande (de menor
valor), lo que provocaba la risa de los otros.
Cierto
día, una persona mayor que paseaba por el parque donde jugaban observó la
escena y vio cómo el pequeño elegía la de menor valor, pero mayor tamaño, y se
quedaba con ella. Al ver cómo los demás se reían de él, le llamó para
aleccionarle:
– Mira
hijo –le comentó– cada vez que te enseñen unas monedas y te den a elegir, debes
tener en cuenta el valor que tienen y no sólo el tamaño. De las dos que te han
mostrado has cogido la más grande, supongo porque has creído que era la de
mayor valor; sin embargo, es la más pequeña la que mayor valor tiene.
El niño
le escuchó atentamente y contestó:
–
Muchas gracias, señor. Le agradezco su consejo, pero ¿si hubiera cogido la de
más valor el primer día, cuántas veces me habrían dejado elegir?. Probablemente,
no habría ganado todos los dólares que me ha dado este juego».
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«Cuentan
que en la Edad Media un hombre de grandes dotes fue injustamente acusado de
haber asesinado a una mujer. En realidad el verdadero autor era una persona muy
influyente en el reino y por eso desde el primer momento se procuró un chivo
expiatorio para encubrir al culpable.
El
hombre fue llevado a juicio ya conociendo que tendría escasa o nula oportunidad
de escapar al terrible veredicto, ¡la horca!. El Juez, también parte de la
trama, cuidó sin embargo de aparentar todo el aspecto de un juicio justo. Por
ello dijo al acusado:
–
Conociendo tu fama de hombre justo y devoto del Señor vamos a dejar en manos de
él tu destino. Vamos a escribir en dos papeles separados las palabras culpable
e inocente. Tú escogerás y será la mano del Dios la que decida tu destino.
El
funcionario había preparado dos papeles iguales con la palabra 'culpable' y la
pobre víctima aún sin conocer los detalles se daba cuenta que el sistema
propuesto era corrupto.
No
había posibilidad de escapar. El Juez ordenó entonces al hombre a tomar uno de
los papeles. Éste respiró profundamente, quedó en silencio por unos instantes
con los ojos cerrados y cuando la sala comenzaba a impacientarse, abrió los
ojos y con una extraña sonrisa tomó uno de los papeles y llevándolo a su boca
lo engulló rápidamente.
Sorprendidos
e indignados los presentes le reprocharon airadamente:
– ¿Pero
qué hizo?. ¿Y ahora?. ¿Cómo vamos a saber el veredicto?.
Él
hombre respondió:
– Es
muy sencillo. Es cuestión de leer el papel que queda y sabremos lo que decía el
que me tragué.
Con
caras de enfado mal disimuladas debieron liberar al acusado y jamás volvieron a
molestarlo».
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«En una
ciudad de Grecia vivía un sabio, famoso por tener respuesta para todas las
preguntas. Un día un adolescente, conversando con un amigo, dijo:
– Creo
que sé cómo engañar al sabio. Voy a llevarle un pájaro en la mano y le
preguntaré si está vivo o está muerto. Si dice que está vivo, lo apretaré, y
una vez muerto lo dejaré caer al suelo; si dice que está muerto, abriré la mano
y lo dejaré volar.
El joven
llegó hasta el sabio y le hizo la pregunta:
–
Sabio, el pájaro que tengo en la mano, ¿está vivo o muerto?.
El
sabio miró al joven y dijo:
–
Muchacho, la respuesta está en tus manos».
Existen
secretos pero son diferentes en cada persona y cada uno debe encontrar los
suyos. El camino vital de cada persona es diferente. Hay leyes universales
que rigen el universo, pero no caminos universales. Digamos que las leyes
influyen a todos y los caminos son individuales.
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
- ¿Para qué sirvió la creatividad, astucia o inventiva en cada una de estas historias?. ¿Qué beneficios aportó a los protagonistas?.
- ¿Cómo hubieras hecho tú en cada una de ellas (sin haber leído antes lo que cada protagonista decidió hacer)?. ¿Qué consecuencias se hubieran producido?.
- ¿Para qué pues es importante apoyar las ideas creativas o fomentar esa creatividad?. ¿Cómo favorecerla?.
- ¿Cuál va a ser tu compromiso de hoy de manera que ejercites tu creatividad -que la tienes sea mucha o poca- y ayudes también a tus hijos a desarrollarla?.
