sábado, 30 de noviembre de 2013

No te des por vencido



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

  • ¿Qué diferencias hallas entre lo que hace Paganini y el resto de la orquesta ante los contratiempos que se van produciendo?. ¿De qué dependió el éxito del concierto?.
  • ¿Hay "cuerdas rotas" en tu vida?, ¿de qué manera han influido en ti hasta ahora?. ¿Qué te dice esta historia de Paganini en relación con tus cuerdas rotas?.
  • ¿Qué valores, cualidades, fortalezas,... hallas en ti que pueden servirte de apoyo para seguir luchando por hacer realidad tus sueños?.
  • ¿Cómo puedes hacer hoy, a qué te puedes comprometer hoy, para arrancar una buena melodía a las cuerdas sanas que hay en ti?.

jueves, 28 de noviembre de 2013

Compartiendo sonrisas



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

  • ¿Qué te pareció la idea que desarrollaron estas chicas?.
  • ¿Qué sientes o cómo te sientes cuando ves a alguien sonreir?, ¿y cuando te sonríen a ti?. ¿Qué efectos produce en ti el que las personas que te rodean te sonrían?.
  • ¿Y si te sonrieras a ti  misma?, ¿cómo darle la vuelta a esos momentos en los cuales parece que es imposible sonreir?.
  • ¿Qué podrías hacer hoy para "alegrar" a alguien el día?, ¿a quién le vas a regalar hoy tu sonrisa y hacer que se sienta como tú te sientes cuando alguien te sonríe?.

martes, 26 de noviembre de 2013

El adviento



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué ha añadido este vídeo a lo que sabías sobre el "tiempo de Adviento"?. ¿Para qué te ha servido su contenido?.
  • ¿Cómo has vivido hasta ahora este tiempo de cuatro semanas antes de la Navidad?. ¿Te gustaría darle un mayor y mejor sentido a este tiempo litúrgico?, ¿qué pistas nos da el vídeo para vivir de manera cristiana este tiempo?.
  • ¿Qué podríamos hacer, como grupo, para ayudarnos mutuamente a vivir estos cuatro domingos anteriores a la Navidad con espíritu de Adviento?.
  • ¿A qué te comprometes contigo misma, hoy, para iniciar tu "preparación" interior al nacimiento de Jesús que es la Navidad?.

domingo, 24 de noviembre de 2013

La ratonera



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:


  • ¿Por qué razón ningún animal de la granja quiso hacerle caso al ratón cuando éste se alarmaba por la presencia de una ratonera?. ¿Se podía adivinar lo que iba a pasar a causa de aquella ratonera?.
  • ¿Qué tipo de respuestas fueron dando todos ante los problemas que el ratón sí veía?; ¿qué respuestas solemos dar nosotros cuando algo no nos afecta demasiado o creemos que no nos afecta nada?.
  • ¿Qué nos enseña esta historia?, ¿qué conclusiones podríamos obtener?. ¿Qué es "solidaridad" para nosotros?.
  • ¿Cuál podría ser hoy tu compromiso para con los demás de manera que ello te ayude a crecer en conciencia solidaria?.

viernes, 22 de noviembre de 2013

Cámaras de vigilancia

A menudo hallamos vídeos con mensajes preciosos pero previamente preparados, es decir, con una idea ya preconcebida. Pero a veces hay situaciones espontáneas, reales, que tienen el  mismo significado que esos montajes y que nos relatan historias admirables, sencillas pero admirables,... que hablan de la nobleza del ser humano.
Estamos tan acostumbrados a las "Noticias" de la televisión donde lo que prima es contarnos maldades, malas noticias, desastres,... que parece que la bondad se haya ido de vacaciones eternas o nada ya valga la pena porque el bien, el amor desinteresado, el verdadero servicio ha dejado de existir. Para nada, para nada eso es verdad, por más que se empeñen algunos en hacernos creer esa mentira.
El vídeo que presentamos a continuación es un ramillete de escenas captadas por cámaras de seguridad; en este caso utilizadas por la Coca-Cola para hacerse publicidad a sí misma (el vídeo es hermosísimo hasta ese instante, pero quedémonos con lo fundamental, con lo más valioso). Disfrútenlo:
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué motivos o razones crees que pueden haber para la realización de estos gestos de servicio, generosidad, simplicidad y heroicidad en algunos casos?.
  • ¿Te gustaría ser receptora de estos gestos de bondad, sencillez y de servicio desinteresado?. ¿Cómo crees que se sentirían los demás si fueras tú quien realizara esos gestos con ellos?, ¿cómo te sentirías tú?.
  • Piensa en tu día de hoy: ¿Qué podríamos hacer a lo largo de todo él para demostrar auténtico servicio a los demás haya o no cámaras ocultas que guarden en la memoria nuestros gestos de bondad, servicio y generosidad?.
  • ¿Qué vas a hacer en concreto, tú misma, para vivir esos gestos con las personas con quienes te relaciones hoy y aquí?.

miércoles, 20 de noviembre de 2013

Come con pecadores

Y sucedió que estando él a la mesa en casa de Mateo, vinieron muchos publicanos y pecadores y estaban a la mesa con Jesús y sus discípulos.
Al verlo los fariseos decían a los discípulos:
- "¿Por qué come vuestro maestro con los publicanos y pecadores?".
Mas él al oírlo dijo:
- "No necesitan médico los que están fuertes sino los que están mal. Id, pues, a aprender qué significa aquello de 'Misericordia quiero que no sacrificios'.  No he venido a llamar a justos sino a pecadores".
(Mt. 9,10-13)
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
Para entender plenamente este pasaje es importante conocer cómo se estructuraba la sociedad hebrea en tiempos de Jesús y las características de cada grupo social: fariseos, publicanos, escribas, saduceos,... así como la concepción de Dios y de su relación con la humanidad. Sea como fuere:
  • ¿Por qué se escandalizarían tanto los fariseos al observar esa actitud de Jesús?, ¿por qué optarían por cuestionar a Jesús pero de esa manera en lugar de dirigirse a él directamente?, ¿hacemos nosotros así también alguna vez?.
  • No era la primera ni la segunda vez que Jesús adopta la actitud de hacerse cercano de todos los excluídos (más bien es su constante en toda su vida); ¿por qué lo hace?,¿para qué?.
  • ¿Qué nos enseña este texto a nosotros?, ¿qué conclusiones prácticas podemos obtener de él?.
  • ¿A qué te comprometes hoy de manera que también para ti sean los primeros los que más amor necesitan, aún siendo excluídos para los demás?.

lunes, 18 de noviembre de 2013

Educar la sinceridad en los niños



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué destacarías de este vídeo?, ¿qué ideas te llaman más la atención?.
  • Nos habla de la realidad en los niños  y cómo educar la sinceridad en los niños pero... ¿nos ocurre a nosotros, los adultos, también como a los niños cuando de alguna manera "mentimos" conscientemente?, ¿por qué nos sucede esto?, ¿para qué mentimos?.
  • Otra de las ideas es el "ejemplo" que les demos a los hijos. ¿Somos ejemplo de sinceridad u honestidad para con nuestros hijos?.
  • ¿Cómo podríamos ser más fiables?. ¿A qué te comprometes tú misma para crecer en sinceridad contigo misma y con tus hijos enseñándoles así a serlo también ellos con los demás?.

sábado, 16 de noviembre de 2013

Día internacional de la tolerancia

A menudo la palabra "tolerancia" se presta a multitud de significados según quien la reivindique para sí. Todos nos creemos con capacidad para exigirla a los demás para con nosotros y todo nuestro proceder... pero no pocas veces también entramos en contradicción con ella cuando esa tolerancia que exigimos dejamos de practicarla con los demás... sólo porque entonces la cosa ya no nos conviene.
Es entonces cuando la devaluamos, la mangoneamos a nuestro antojo y la hacemos "a nuestro  gusto" y no la dejamos ser ella misma.
Hay un vídeo que nos puede ayudar a entenderla en una gran amplitud y en todo su significado amplio y profundo; un vídeo que nos puede ayudar a pensar que quizás todos tengamos mucho que retocar en nuestros conceptos sobre ella.
Tiene texto y quizás sea necesario parar el vídeo y pensar en lo que nos va diciendo... si acaso lo vemos necesario... pongámoslo en pausa todas las veces que sea preciso; la cuestión es disfrutarlo y sacar de él toda su enseñanza:
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • Según el vídeo ¿en qué situaciones se produce la intolerancia?. ¿Somos tolerantes con quien se halla  forrado de dinero y de quien podemos "sacar provecho económico"?, ¿qué nos indica esto?.
  • ¿Cuándo nos mostramos más intolerantes?, ¿por qué reaccionamos así a veces?, ¿para qué?.
  • ¿Qué maneras se te ocurren para que en el grupo haya más tolerancia y así podamos aprender a ser también más tolerantes con nuestro entorno social?.
  • ¿Cuál podría ser hoy tu compromiso para crecer en tolerancia para con los demás?, ¿cómo lo vas a hacer?.

jueves, 14 de noviembre de 2013

Jesús enseña y sana

"Recorría Jesús toda Galilea, enseñando en sus sinagogas, proclamando la Buena Nueva del Reino y curando toda enfermedad y toda dolencia en el pueblo.
Su fama llegó a toda Siria; y le trajeron todos los que encontraban mal con enfermedades y sufrimientos diversos, endemoniados, lunáticos y paralíticos, y los curó.
Y le siguió una gran muchedumbre de Galilea, Decápolis, Jerusalén y Judea, y del otro lado del Jordán".
(Mt. 4,23-25)
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Se contentaba Jesús sólo con predicar con la palabra?. ¿Qué tipo de Salvación trae Jesús para el mundo?.
  • ¿Qué pensamos de aquéllos que "sólo aportan discursos y bellas palabras y no aterrizan en los hechos"?. ¿Cuándo nos hacemos creíbles?.
  • "Eran curados todos los que acudían a Él", dice el texto; todos tenemos alguna dolencia, todos sufrimos alguna "enfermedad" y todos queremos liberarnos de ello pero ¿acudimos a Él?, ¿lo hacemos con confianza?, ¿hacemos por seguirle?.
  • ¿A qué te comprometes hoy para acercarte más a Jesús o facilitar el  encuentro entre Él y tú?. ¿Cómo lo vas a hacer?.

martes, 12 de noviembre de 2013

Pueblos sin voz



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué realidades nos presenta este vídeo?. ¿Es el dolor y la injusticia algo querido por Dios?.
  • ¿Dónde dice la cantante que "Dios no está"?, ¿dónde dice que "Dios sí está"?. ¿Podemos las personas ser presencia de Dios?, ¿cómo?.
  • ¿Conoces realidades cercanas a ti en las que hay sufrimiento, injusticia, falta de amor?, ¿te sientes movida a tratar de echarles una mano?, ¿qué estás haciendo por las personas que lo sufren?, ¿qué crees que podrías hacer a partir de ya?.
  • ¿Cuál podría ser hoy tu compromiso para crecer en sensibilidad hacia los problemas que sufren otras personas?.

domingo, 10 de noviembre de 2013

Vamos a buscar la sencillez



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué tesoros son los que Facundo Cabral ofrece en esta canción?. ¿Pueden comprarse con dinero, es necesario el dinero, para esas cosas que él estaba dispuesto a ofrecer?.
  • ¿Qué razones puede haber para apostar por lo sencillo?; ¿qué razones son las que aporta Facundo Cabral?.
  • ¿Qué elementos de sencillez hay en tu vida que te están ayudando a ser feliz?. ¿Qué otros te gustaría vivir para crecer en esa felicidad?.
  • ¿A qué compromiso te apuntas hoy para crecer en sencillez o apreciar más y mejor las cosas sencillas?.

viernes, 8 de noviembre de 2013

Saber priorizar



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:

  • ¿Cuáles son hoy tus prioridades?.
  • La segunda parte del vídeo es una promoción turística del Perú y tiene, además, un gran mensaje, ¿cuál es?.
  • ¿Qué nos sucede cuando vamos detrás de las cosas... y no nos fijamos en nosotros mismos ni en las personas concretas que están a nuestro lado?.
  • ¿Qué necesitas hacer para poner en orden tus prioridades?, ¿qué vas a hacer hoy para ordenarlas un poco mejor y cómo vas a demostrar que ya tienes la capacidad de saber priorizar?.

miércoles, 6 de noviembre de 2013

El valor de la responsabilidad



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • Según el vídeo ¿qué es "ser responsable"?. ¿Para qué nos sirve el valor de la responsabilidad?.
  • ¿Te consideras una persona responsable?, ¿cómo lo consigues?. Si acaso es al revés... ¿qué efectos se producen en ti y en tu alrededor cuando no te muestras responsable?.
  • ¿De qué maneras podríamos a prender a ser más responsables?; ¿qué podríamos hacer también para enseñar a nuestros hijos este valor?.
  • ¿A qué te comprometes hoy para crecer en responsabilidad sobre ti misma y de todo aquello que dependa de ti?.

lunes, 4 de noviembre de 2013

El endemoniado de Gerasa

Y llegaron al otro lado del mar, a la región de los gerasenos. Apenas saltó de la barca vino a su encuentro, de entre los sepulcros, un hombre con espíritu inmundo que moraba en los sepulcros y a quien nadie podía ya tenerlo atado ni siquiera con cadenas, pues muchas veces le habían atado con grillos y cadenas, pero él había roto las cadenas y destrozado los grillos y nadie podía dominarle. Y siempre noche y día andaba entre los sepulcros y por los montes, dando gritos e hiriéndose con las piedras. Al ver de lejos a Jesús, corrió y se postró ante él y gritó con gran voz:
- "¿Qué tengo yo contigo, Jesús, Hijo de Dios Altísimo?. Te conjuro por Dios que no me atormentes".
Es que él antes le había dicho: "Espíritu inmundo, sal de este hombre". Y Jesús le preguntó:
- "¿Cuál es tu nombre?".
Le contesta:
- "Mi nombre es Legión, porque somos muchos". Y le suplicaba con insistencia que no los echara de la región.
Había allí una gran piara de puercos que pacían al pie del monte; y le suplicaron:
- "Envíanos a los puercos para que entremos en ellos".
Y se lo permitió. Entonces los espíritus inmundos salieron y entraron en los puercos, y la piara, unos dos mil, se arrojó al mar desde lo alto del precipicio y se fueron ahogando en el mar. Los porqueros huyeron y lo contaron por la ciudad y por las aldeas; y salió la gente a ver qué era lo que había ocurrido. Llegan donde Jesús y ven al endemoniado, al que había tenido la Legión, sentado, vestido y en su sano juicio, y se llenaron de temor. Los que lo habían visto les contaron lo ocurrido al endemoniado y lo de los puercos. Entonces empezaron a rogarle que se alejara de su término. Y al subir a la barca, el que había estado endemoniado le pedía estar con él, pero Jesús no se lo concedió sino que le dijo:
- "Vete a tu casa, donde los tuyos, y cuéntales lo que el Señor ha hecho contigo y que ha tenido compasión de ti".
Él se fue y empezó a proclamar por la Decápolis todo lo que Jesús había hecho con él y todos quedaban maravillados.
(Mc.5,1-20)
CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Importaba a los porqueros y al status del lugar que el endemoniado tuviera que vivir por entre los sepulcros -él estaba muerto para ellos- y sufriera todos los males que sufría?.
  • Jesús se interesa por su nombre, quiere llamarle por su nombre ¿qué quiere decirnos esto?. ¿Por qué ese interés por alguien temido y rechazado por los demás?.
  • ¿Qué razones pudo haber para que los gerasenos echaran del lugar a Jesús tras lo sucedido?. ¿Interesa a nuestro sistema que haya gente que se preocupe por las personas y trate de devolverles su dignidad?.
  • ¿Actuamos nosotros de esa forma liberadora con los demás?. ¿A qué nos podemos comprometer hoy para liberar a quien lo necesite de todos sus tormentos y podamos así ayudarles a recuperar su dignidad, como hacía Jesús?.

sábado, 2 de noviembre de 2013

El arte de la prudencia



CUESTIONES PARA LA REFLEXIÓN Y EL DIÁLOGO:
  • ¿Qué te ha llamado especialmente la atención de este fotomontaje con texto?, ¿algún mensaje concreto?.
  • ¿A qué nos conduciría llevar a la práctica los mensajes que este vídeo nos propone?. ¿Es la prudencia enemiga de la iniciativa o de la innovación o de atrevernos a explorar caminos nuevos?; ¿cómo hacer para complementar perfectamente ambos valores?.
  • ¿Te consideras una persona "prudente"?; comparte alguna experiencia en la que te aportó beneficios el llevarla a la práctica; también lo que pasó cuando no la valoraste suficientemente.
  • ¿A qué te comprometes hoy para ser un poco más prudente que ayer?.